图1司马祠博物馆前合影
“读万卷书，行万里路”，田野考察是中国历史地理课程的重要教学方法。2016年12月9日至12月11日，2015级历史专业89名学生在王永飞、徐家骥等4位老师的带领下，赴韩城开展教学实习活动。本次考察准备认真，组织周密，达到预期目标，圆满完成见习任务。通过对黄河龙门口、韩城古城、党家村、司马迁祠等地的考察，对教材上历史时期黄河的变迁、历史城市空间结构、历史乡村聚落等知识有具体直观的认识，感受到历史地理学野外考察对知识学习的重要意义。培养了学生实地考察，获取田野资料的能力。
图二 王永飞老师在黄河龙门口解说
扎实准备，做好“热身”
对于历史学专业本科人才培养而言，实践教学是本科教学过程中必不可少的重要环节，其既是对课堂学习的应用和拓展，也是对理论知识的增益与升华。我院历来十分重视本科生的教学实践工作。在过去几年内，我院一直在积极努力开辟生动有效的“第二课堂”，目前已初步建立起循序渐进、专业互补的教学实践体系。本次考察得到学院领导的大力支持，任课老师精心设计，就考察的时间、路线、任务、要点、注意事项以及安全须知等问题对本科新生做了详尽的说明，并事先与考察地主管部门进行了有效的沟通，得到了往届毕业学长的帮助，为本次顺利出行提供了有力保障。
图三徐家骥老师在党家村讲解
审问慎思，“游”中乐“学”
“学而不思则罔，思而不学则殆”。带队老师们在考察途中均强调：“到历史的现场去”，倡导学生努力在实际的历史情境中寻找问题，发现问题，并探索解决问题的方案。本次考察努力让同学们真正成为考察的“领头羊”、“先头兵”，充分主导、参与考察过程的各个环节，审问慎思，“游”中乐“学”。
图四徐家骥老师和同学们讨论古建筑的相关问题
在考察沿途的各个地点，处处可见同学们踊跃提问、积极交流的身影，在韩城古城中，王永飞老师向同学们讲述了中国古代城市建设的基本思想理念，在王老师的指导下，同学们在口述史调查中发现了韩城县衙的旧址。徐家骥老师在韩城古城的三庙中的文庙中向同学们关于古代学堂、古代科举考试的相关问题进行了激烈的讨论。为确保考察质量，对考察活动成效进行有效追踪和反馈，在考察结束后，同学们每人还将提交考察心得和专业性的学术报告，这将进一步巩固他们在考察中收获到的知识与成果。此次考察也给许多接待单位留下了深刻的印象。接待方工作人员普遍反映，我院学生思维活跃，反应敏捷，考察活动紧凑而高效。
图5党家村遗址前合影
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在内外联动的实践教学机制中，同学们从与校外导师的交流互动中，学到了许多课本上难以呈现的实际经验，从与各类文博管理人员的实际接触中，学到了教室里难以获得的待人接物之道。在外出考察的时间里，同学们不仅在专业知识领域获得了一次充分的洗礼与升华，也在工作能力、集体意识和应变素质方面得到了充分的锻炼。
