一、基本情况概述

咸阳师范学院地理与环境学院2026届毕业生共计139人，涵盖地理科学、土地资源管理、地理信息科学三个本科专业，全部参加了毕业论文（设计）答辩，答辩通过率100%。本届毕业论文工作严格按照学校相关规定和学院工作安排有序推进，全面完成了选题申报、过程指导、论文查重、评阅答辩等各环节工作。

本届共聘请校内外指导教师28人，全部为校内专任教师，生师比约为5:1，符合教学规范要求。全体学生均按时提交定稿论文，并参加了2026年5月底的集中答辩，论文整体质量较为优良。

表1  2026届毕业论文（设计）基本情况

二、选题情况分析

本届毕业论文选题工作依托学院科研优势，紧密结合专业人才培养目标和社会发展需求，选题范围广泛，体现了地理科学、土地资源管理、地理信息科学各专业的学科特色。

（一）选题类别

本届毕业论文选题共130篇，其中基础研究类105篇，占80.8%；应用基础研究类18篇，占13.8%；应用研究类7篇，占5.4%。选题类型以基础研究为主，体现了师范类院校重视科学研究基础素养培养的特点。

（二）选题来源

选题来源方面，来源于教师科研工作的共104篇，占总选题数的80.0%；来源于生产实践（含教育实践）的共11篇，占8.5%；其他来源15篇，占11.5%。整体上，本届选题与教师科研方向高度契合，充分发挥了科研反哺教学的积极作用，有利于提升学生的科研能力与创新素质。

表2  选题类别与来源情况统计

选题内容方面，地理科学专业选题覆盖自然地理（秦岭山地植被物候、土壤特征）、人文地理（城乡融合、旅游竞争力）、地理教育（核心素养培育、AI教学实践、乡土地理课程资源）等多个方向；土地资源管理专业选题聚焦土地利用时空演变、耕地保护、生态系统服务等前沿领域；地理信息科学专业选题紧密结合遥感、GIS技术，在路网划分、文物资源管理、碳损失估算等方向均有突破性成果。整体来看，选题与人才培养目标适应度较高，难度适中，具有较好的学术价值和实践意义。

三、指导教师情况分析

本届毕业论文共有校内指导教师28人，其中具有高级职称（正、副教授）的教师18人，占教师总数的64.3%，具有讲师及以下职称的教师9人，占32.1%。校内指导教师均具备硕士及以上学位，具有较为丰富的科研和教学经验。具体职称结构详见下表：

表3  指导教师职称结构统计

本届指导教师队伍结构较为合理，以副教授为主体（占57.1%），形成了"高职称引领、中青年骨干支撑"的指导格局。各指导教师认真履行指导职责，定期开展面对面指导，全程跟踪学生论文写作过程，确保了论文写作质量和研究进度的有序推进。在指导过程中，教师们注重方法指导、格式规范和学术诚信教育，有效保障了毕业论文（设计）指导工作的质量水平。

四、论文成绩评定结果分析

本届毕业论文（设计）成绩评定采用指导教师评分（占30%）、评阅教师评分（占30%）和答辩教师评分（占40%）相结合的综合评定方式，成绩评级标准为：优秀（90分及以上）、良好（75—89分）、中等（60—74分）、及格（50—59分）、不及格（50分以下）。

本届139名参加答辩的毕业生中，全部按时完成答辩，无不及格情况。总体成绩分布为：优秀11人（占7.9%）、良好116人（占83.5%）、中等3人（占2.2%），全院论文平均分为86.18分，成绩整体呈现"以良好为主、优秀比例适当"的正态分布特征，质量整体水平较好。

表4  各专业毕业论文（设计）成绩分布统计

从各专业成绩来看，土地资源管理专业和地理信息科学专业优秀率相对较高，分别为13.6%和14.8%；地理信息科学专业出现3篇中等成绩论文（11.1%），需引起关注。地理科学专业参与人数最多，成绩整体较为集中，良好率高达95.1%，显示出专业培养质量的稳定性。

优秀论文展示

本届共评出优秀等级毕业论文（设计）11篇，优秀率7.9%。以下为总评成绩90分及以上的7篇优秀论文：

表5  优秀毕业论文（设计）名单（总评90分及以上）

这些优秀论文在选题新颖性、研究方法科学性、数据分析严谨性和论文写作规范性等方面均表现突出，具有较高的学术价值，代表了本届毕业生论文的最高水平。

五、论文撰写整体水平分析

（一）选题与研究方法

本届毕业生选题方向涵盖自然地理学、人文经济地理学、地理教育学、地理信息科学、土地资源管理等多个领域，研究问题具有明确的现实背景和学术意义。在研究方法上，学生普遍掌握并综合运用了文献计量分析、Meta分析、GIS空间分析、遥感数据处理、问卷调查、案例分析等多种方法，整体方法运用得当，数据来源可靠，分析过程较为规范。部分论文如《渭北旱塬耕地细碎化时空变化及驱动因素研究》《基于不透水面数据的陕西省碳损失动态估算研究》等，充分运用了GIS与遥感技术，体现了较高的技术应用能力。

（二）知识掌握与运用

从论文内容来看，本届毕业生对本专业核心知识的掌握较为扎实，能够将所学理论知识与实际研究问题有机结合。地理科学专业学生在论文中展示了对地理核心素养理论、课程标准解读、教学设计原理等知识的深入理解；土地资源管理专业学生能够熟练运用土地评价、生态系统服务价值评估等专业方法；地理信息科学专业学生展现出较强的软件操作能力和算法应用能力。

（三）文献检索及外文翻译能力

本届毕业论文整体文献资料较为丰富，参考文献格式较为规范。大多数论文能够有效利用中国知网、Web of Science等数据库检索国内外相关文献，部分论文引用了近3—5年内的最新研究成果，体现了良好的文献检索能力。外文翻译方面，多数学生能够独立完成英文摘要的撰写，少数学生还在正文中引用和分析了外文文献，表现出一定的英语学术能力。

（四）科研素质与创新思维

优秀论文在科研素质和创新性方面表现尤为突出。如《新质生产力视角下关中平原城市群生态福利绩效格局演化》将新质生产力这一时代热点与区域生态评价紧密结合，立意新颖；《城市路网层级自动划分方法研究》针对实际工程问题提出了创新性算法，具有较强的应用价值；《基于生成式AI的高中地理问题式教学研究》等论文将AI新技术应用于地理教育实践，体现了较强的创新意识。总体而言，本届学生科研思维能力有所提升，但仍存在部分论文研究深度不足、创新亮点不够突出等问题。

（五）语言与文字能力

本届毕业论文写作规范性整体较好，大多数学生能够做到语言流畅、条理清晰，学术性表达基本达标。格式排版基本符合学校规范要求，图表制作较为清晰，数据表达准确。但也有少数论文存在语言表述不够准确严谨、段落逻辑衔接不够顺畅、部分引用格式有待改进等问题，需在今后的写作指导中加以重点关注。

六、学术诚信与论文查重情况

为切实维护学术诚信、保障毕业论文质量，学院对本届毕业生论文进行了严格的查重检测，包括论文重复率检测和AIGC（AI生成内容）检测两个维度。本次共检测定稿论文130篇，检测结果如下：

表6  毕业论文（设计）查重情况统计

检测结果显示，130篇论文的论文重复率平均为9.69%，最高重复率为22.69%，全部达到学校规定的查重通过标准（30%以下）；AIGC检测平均检测率为16.68%，最高为38.95%，全部通过检测（50%以下）。整体来看，本届学生学术诚信意识较强，能够自觉遵守学术规范。部分学生的AIGC检测率偏高，提示在今后的工作中需进一步加强学生合理使用AI工具的规范引导教育。

七、过程管理与质量保障

本届毕业论文（设计）工作自选题阶段起，学院便建立了系统的过程管理机制，主要体现在以下几个方面：

一是选题审核严格把关。学院组织教学委员会对所有毕业论文选题进行审核，重点审查选题的科学性、难度适宜性及与专业方向的契合度，确保每位学生的研究课题符合本科毕业论文标准。

二是过程指导有序推进。根据学校毕业论文工作安排表，学院明确了各阶段时间节点，包括任务下达、开题报告、中期检查、定稿提交、查重检测和答辩等关键环节。指导教师与学生定期沟通，学院定期组织中期检查，及时发现并解决问题，保障了论文工作的顺利推进。

三是答辩组织规范有序。本届答辩工作按专业分组进行，每组由3—5名教师组成答辩委员会，严格执行答辩规程，公正评分，有效保障了成绩评定的公正性和权威性。

四是学术诚信教育贯穿全程。学院在开题阶段即对学生进行学术诚信专题教育，明确学术不端的认定标准和处理办法，并通过查重系统对全体学生论文进行严格检测，切实维护了学术规范。

八、存在问题与改进建议

（一）存在的主要问题

通过对本届毕业论文的全面梳理与分析，发现存在以下主要问题：一是部分论文研究深度不足，停留于现象描述和简单分析，缺乏深层机制探讨；二是少数学生的论文在理论框架构建、文献综述梳理等方面有所欠缺，综述内容较为单薄；三是地理信息科学专业有3篇论文成绩为中等，反映出个别学生在编程技能或GIS应用能力方面存在短板；四是部分学生在AIGC检测中比率偏高，需要加强AI工具使用规范教育；五是师范生论文中教学实践环节的实际案例收集不够充分，田野调查或教学实验深度有待提升。

（二）改进建议

针对上述问题，提出以下改进建议：

第一，强化毕业论文前期培训。在大三下学期适时开展毕业论文写作专题培训，系统介绍文献综述方法、研究设计规范、学术写作技巧，帮助学生尽早建立规范的学术写作意识，为毕业论文写作做好准备。

第二，完善中期检查机制。进一步规范中期检查内容，重点关注研究方案可行性和研究进展情况，对滞后学生及时预警，鼓励指导教师主动帮扶困难学生。

第三，加强实践能力培养。鼓励地理信息科学专业学生积极参与科研项目实践，夯实GIS软件操作技能和编程基础，提升综合应用能力；鼓励地理科学专业师范生深入中学开展教学实习，获取真实教学案例，增强论文的实践性。

第四，规范AI工具使用引导。在毕业论文工作中专门开展AI工具使用规范专题教育，明确合规使用和不当使用的边界，帮助学生树立正确的学术诚信观，确保论文内容的原创性。

第五，加强优秀论文示范引领。建立优秀毕业论文库，定期向师生展示优秀论文，发挥示范引领作用，以优带优，逐步提升全院毕业论文整体水平。

九、综合评价与总结

总体而言，地理与环境学院2026届毕业论文（设计）工作总体运行规范有序，质量水平较好。139名毕业生全部完成论文答辩，答辩通过率100%；优秀率7.9%，良好率83.5%，整体成绩分布合理；无不及格情况。论文查重全部通过，学术诚信情况良好。选题立意较好，与学院科研方向和社会需求紧密结合；指导教师队伍结构合理，高职称教师发挥了良好的引领作用。

本届毕业论文亮点在于：地理信息科学和土地资源管理专业涌现出一批高水平学术成果，优秀率较高；人工智能、新质生产力等时代热点主题与地理学科深度融合，体现了学生紧跟时代步伐的创新精神；部分选题聚焦陕西省本土资源环境与区域发展问题，具有重要的地方应用价值。

学院将以本次质量分析为契机，进一步优化毕业论文（设计）全过程管理机制，持续提升学生科研能力培养质量，为地方经济社会发展培养更多高素质应用型地理专业人才。